本书作者About the Author
格雷格·卢金诺夫，美国个人教育权利基金会主席。关注大学言论自由以及高等教育环境中的第一修正案议题，著有《自由的忘却：校园审查与美国辩论的终结》。
乔纳森·海特，宾夕法尼亚大学社会心理学博士，现执教于纽约大学斯特恩商学院。著有《正义之心》和《象与骑象人：幸福的假设》。
特约撰稿人Special Contributor
芳嘉，美国加利福尼亚大学伯克利分校心理学硕士
关于本书 About the book
当你的孩子面对挑战，他们是焦虑、抑郁，还是勇敢地接受？你的孩子包容吗？面对不同的观点，他们是聆听、思考，还是一言不合就举报？
在今天，从幼儿园开始，孩子们的每一天都被父母严格安排和设计。密不透风的日程表安排和全方位的悉心保护，是否让他们丧失了感知真实世界的能力？明明他们是生长于互联网时代的Z世代，习惯了在社交媒体构建的虚拟世界中寻找共鸣，可为何，面对海量的信息，他们却丧失了面对多样性观点的能力？
《娇惯的心灵》一书，深入剖析了教育体系中过度控制和过度保护的问题，告诉我们：二极管是怎么形成的。
本书金句 Key insights
真正让我们恐惧并焦虑的，并不是外在的事件，而是我们思考的方式。
坚持不懈，却没有热情，这纯粹是在服苦役。
安全主义是对年轻人的一种剥夺，他们因此失去的，恰是反脆弱的心灵所需要的经验。
妖魔化我们的对手，不把他们视为同我们一样的人，我们也就放弃了和平解决分歧的可能，以他们为靶子的暴力遂为正义之举。